Este, es un bueno para nada..

Como chinga este cabrón,...

No me llegan, pinches feos !!

Pero es una madrecita así Enriquititito !!

Círculos de Estudio

jueves, 19 de febrero de 2009

Imprimir

GRAN DEBATE
con los
PRECANDIDATOS DEL PRD A
DELEGADOS POR TLALPAN
José Alcaraz, Hipólito Bravo
Higinio Chávez y Adolfo Llubere
Moderador
Pedro Miguel
Columnista de "La Jornada"
Jueves 19 de febrero a las 7 pm.
Auditorio "JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN"
Av. Canal de Miramontes #3755 esq. Cárcamo y Prol. División del Norte,Subdelegación Villa Coapa, antes de la Glorieta de Vaqueritos, (junto al Registro Civil)
entrada libre
Transmisión simultanea www.radioamlo.org
Te invitamos a que participes en este ejercicio democrático.
Ven a conocer a los personajes que desean gobernar
tu delegación.
Escucha sus planteamientos y sus programas para que tomes una
buena decisión al elegir a uno de los cuatro.


--
Visita:
http://www.astillero.tv
http://www.mndp2008.blogspot.com/
http://mx.youtube.com/tvciudadana

Círculos de Estudio

Imprimir

Invitación del Círculo de Estudios Central

El Círculo de Estudios Central de las Redes Universitarias, los invita a que

Este jueves 19 de febrero en punto de las 7 de la tarde, en el Club de Periodistas de México, Filomeno Mata 8, Col. Centro, asistan a la charla sobre

Las Casas del Movimiento en Defensa de la Economía Popular, el Petróleo y la Soberanía Nacional


Informes de los Círculos y de la Brigada 21:

redesuniversitarias@gmail.com
redesuniversitarias@hotmail.com

http://redescirculodeestudios.blogspot.com
http://redesuniversitarias.blogia.com

Manuel: 044 5538970441
Karina: 044 5513987078
Juanjo: 044 5532590714

En vivo por AMLO TV

http://soberaniapopular.blogspot.com
http://resisteacapulco.blogspot.com

Invitación

miércoles, 18 de febrero de 2009

Imprimir

Foro sobre Atenco en la Facultad de Derecho

Como parte de la campaña Libertad y Justicia para Atenco, pero también en respuesta a la aberrante resolución de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, aprobada hace unos días, que deja en la absoluta impunidad los hechos de violencia y represión cometidos en mayo de 2006, invitamos a la comunidad universitaria y en general a todos los interesados, al foro para analizar y discutir la resolución de la SCJN.

Este foro se realizará el miércoles 18 de febrero, a las 13 horas, en el auditorio Jus Semper Loquitur de la Facultad de Derecho de la UNAM; será inaugurado por el doctor Ruperto Patiño Manfer, director de la facultad, y contaremos con la participación del doctor Luis Javier Garrido, de los abogados defensores de los presos de Atenco, Leonel Rivero y Juan de Dios Hernández, así como de Martha Pérez, integrante del FPDT. Estarán presentes también los hermanos Cerezo Contreras.

Colectivo Estudiantil la Izquierda del Derecho (CEID) y el Frente de Pueblos en Defensa de la Tierra (FPDT), responsables: Víctor Martínez y Cristóbal Mar.


Aprendiendo Filosofía

lunes, 16 de febrero de 2009

Videos disponibles gracias al sitio ArcoirisTV:



Curso de Filosofía: Capítulo Noveno

La praxis-teoría revolucionaria de Lenin


Lenin (22 de abril de 1870 - 21 de enero de 1924) fue el seudónimo de Vladímir Ilich Uliánov, dirigente revolucionario ruso y líder del partido bolchevique. Fue el primer presidente del Gobierno soviético (el Consejo de Comisarios del Pueblo) de la Unión Soviética, elegido en el II Congreso de los Soviets de diputados obreros y soldados de toda Rusia. Autor del conjunto de teorías denominado posteriormente leninismo, o marxismo-leninismo.

Cortesía de Vive TV








Curso de Filosofía: Capítulo Décimo

Augusto Comte
El Positivismo


Auguste Comte (19 de enero de 1798 - 5 de septiembre de 1857).vio dos leyes universales en la actividad de todas las ciencias, la Ley de los tres estadios y la Ley enciclopédica. Combinando estas leyes, Comte desarrolló una clasificación sistemática y jerárquica de todas las ciencias, inclusive la física inorgánica (astronomía, geología y química) y la física orgánica (biología) y, por primera vez, la física social posteriormente renombrada "sociología".

La filosofía positiva como tipo de conocimiento propio del último estado de la sociedad, se define por oposición a la filosofía negativa y crítica de Rousseau y Voltaire a la que Comte atribuye los males de la anarquía y la inseguridad social que caracterizan al período post-revolucionario.

El término positivo hace referencia a lo real, es decir, lo fenoménico dado al sujeto. Lo real se opone a todo tipo de esencialismo. desechando la búsqueda de propiedades ocultas características de los primeros estados.

Lo positivo tiene como características el ser útil, cierto, preciso, constructivo y relativo (no relativista) en el sentido de no aceptar ningún absoluto.

Cortesía de Vive TV






Defensa del Petróleo

Imprimir

No hay que olvidar que nuestro petróleo nunca ha dejado de estar en peligro. Para estar debidamente preparados a defenderlo es importante documentarnos lo más posible.

Aquí una invitación sobre el tema:

La Fundación Heberto Castillo Martínez A. C. invita a la presentación del libro "El petróleo: Estado, organismo público y trabajadores", que se llevará a cabo en el vestíbulo del auditorio de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (plantel del Valle), el próximo jueves 19 de febrero a las 17:00 horas.
Las cita es en San Lorenzo 290, col. del Valle (entre Roberto Gayol y Adolfo Prieto)
Atte. Marina Villagómez Moreno. Fundación Heberto Castillo Martínez A. C.

http://mail.google.com/mail/?ui=2&ik=cce886ec60&view=att&th=11f727ad933a4335&attid=0.1&disp=inline&zw

Ahora que, si de libros para documentarse se trata, ninguno mejor que "LA GRAN TENTACIÓN - El Petróleo de México" del Presidente Legítimo de México.

Léanlo, es excelente, claro y conciso como siempre.

Saludos,

« Los izquierdistas de máscara »

domingo, 15 de febrero de 2009

« Los izquierdistas de máscara »

Hace tiempo que reflexioné sobre la participación que han tenido los líderes de izquierda en la formación del proceso democrático en México. La lucha social –sin ingredientes bélicos- en México tiene grandes exponentes como Valentín Campa, Othón Salazar, el Ingeniero Heberto Cartillo Martínez, -podríamos anexar algunos líderes del 68 pero con sus debidas aclaraciones- Rosario Ibarra de Piedra –actualmente senadora por parte del PRD, una mujer congruente con sus ideales y su discurso político- ,etc. Sin embargo a la sombra de estos líderes surgieron los oportunistas y los ambiciosos -que no pueden fallar en la historia de un país fragmentado y lastimado como el nuestro- que han obtenido y obtienen muchas ganancias debido al corrupto sistema político-.

Dentro de este grupo de oportunistas podemos recordar a Rafael Aguilar Talamantes –el padre político de Jesús Ortega Martínez, El Chucho Mayor- quien ursurpó la figura y el logotipo del General. Lázaro Cárdenas del Río para crear un partido-satélite Partido del Frente Cardenista de Reconstrucción Nacional –pagado por Salinas de Gortari- de supuesta inclinación socialista. Además de este seudo-izquierdista han existido muchos, como el recientemente fallecido Gilberto Rincón Gallardo , Rosario Robles Berlanga –ex-alcalde de la Ciudad de México, esa que decía que se ganaba la vida vendiendo gelatinas y hacienda tandas (y regalando el cuerpecito a Ahumadas experiencias) para mantener a su hija- ; Cecilia Soto González –que cambió de partido como de calzones, pasando del PARM al PT (fue su candidata a la presidencia en el año 1994) y en el año 2000 aceptó el cargo de Embajadora en Brasil que el gobierno del consumidor de Prozac le otorgó; actualmente trabaja para el gobierno espurio-. Y otros tantos más.

Quiero hacer la aclaración que precisamente el mismo comportamiento que tienen este tipo de « líderes » es secundado por sus militantes y seguidores los llamados ‘ izquierdistas de máscara’.

Los izquierdistas de máscara son una clase social que responde a un comportamiento típico de arrogancia, prepotencia y supremacía, sobre todos los actos en la vida.

- ¿Cuáles son sus principales características?

a) “Todo lo saben”- son todólogos- : Creen que poseen un amplio número de conocimientos, -en todas las ciencias-. Participan en cualquier actividad –cultural, social, deportiva, política (mayoritariamente)- y tienen siempre una solución a cualquier problema.

b) Pese a que enarbolan la bandera de la izquierda –tienen una doble moral- sus actos demuestran lo contrario. Muchos son burócratas-profesionistas que en su discurso presumen apoyar las causas sociales –pero mantienen explotadas en sus casas a trabajadoras domésticas (que en su mayoría son indígenas menores de edad, que no hablan bien español y desconocen sus derechos debido a la inexistente ley que las proteja)-, que por una cantidad insignificante $150.00 pesos (menos de 15 dólares) diarios, trabajan hasta 12 horas.

Paradójicamente muchos de estos izquierdistas, fueron fieles seguidores del movimiento zapatista de 1994. Que entre sus primeras declaraciones evidenciaba el despojo, el manejo y la explotación de los indígenas en México por más de 500 años (por parte de los españoles, mestizos y ladinos) y que a la fecha no se ha erradicado.

c) ‘Son líderes’: No entienden que para tener éxito en un movimiento hace falta predicar con el ejemplo. Trabajar en conjunto sin afán de protagonismos. En la mayoría de movimientos sea el 68, el CEU en 1987, las votaciones de 1988, El levantamiento zapatista de 1994, las Elecciones del año 2000 –que cambiaron de partido pero no de gobierno, siguió dominando la misma clase política, los mismos explotadores, mismo dueño con diferente camisa-; que le quedaron grande al presidente electo y que el pueblo se vio traicionado con la confianza del voto. Surgen muchos líderes –con pocas propuestas y soluciones a los problemas de la organización- que son de cartón.

Pues es allí, donde aparecen muchos de estos izquierdistas de máscara , algunos con el llamado voto útil –quienes dieron confianza a Fox, a cambio de sacar al aparato de corrupción priísta implantado hace más de 70 años- y que actualmente sufren las consecuencias del resultado electoral del año 2000 (esto se suma a la historia política del PAN que en el año 94 ya había puesto en práctica otro tipo de componendas como El FOBAPROA; que curiosamente fue avalado por el entonces líder de de la bancada panista en el Congreso Felipe Calderón Hinojosa), actualmente no mencionan nada al respecto.

d) ‘No tienen memoria’ o no entienden la historia: Muchos han copiado los pasos de sus maestros políticos (sensei) y de igual manera cometen los mismos errores. La historia se repite en tiempo y forma. Los errores también ¿Cuántas veces se empecinó el hijo del General en postularse como presidente? El afán de repetir las mismas ideas –como este es el líder máximo, con este nos vamos a la grande, aquí se va a acabar la corrupción etc.,- con la prepotencia y ambición de los antecesores los hace caer en la mediocridad y el hartazgo.

El año 2006 fue un parteaguas de la política en México porque se provocó –desde el gobierno y la clase empresarial- la confrontación de las luchas sociales en las elecciones, para imponer un clima de violencia e inestabilidad –recordamos que en 1994 se decía que votar por Zedillo significaba votar por la paz, un mensaje manipulado desde el gobierno; algo similar promocionó el consumidor de Prozac, pues propuso en más de una ocasión no cambiar de caballo y el Peligro para México- .

Pues resultado de la confrontación y la polarizacón, « aparecieron » más izquierdistas de máscara, que se asociaron para trabajar con sus primos-hermanos los llamados ‘intelectuales del internet’.*

¿Pero qué tienen de similitud los izquierdistas de máscara y los intelectuales del internet? Trabajan conjuntamente pero se manejan de forma diferente. Unos son comerciantes, los otros son empresarios. Unos fueron educados en México –en escuelas públicas y privadas- los otros son producto de exportación. llevan el estilo de vida americano en la sangre –american way of life- y como tales piensan diferente. Todo es en base al dinero Bussines are Bussines.

El hecho de que en el 2006 se conjuntaran, se debe a que ambas clases tienen el interés de salir de la mediocridad. Es un momento importante –el pragmatismo sobre todas las cosas- por tal motivo, no podían dejar pasar la oportunidad.

Pochteca...

*Existe un artículo sobre los intelectuales del internet.

Aprendiendo Filosofía

sábado, 14 de febrero de 2009


Videos disponibles gracias al sitio ArcoirisTV:



Curso de Filosofía: Capítulo Séptimo.

ERNEST MANDEL
Segunda Parte


Una vida para la revolución. Ernest Mandel, economista belga, nacido en Bruselas, y activista político, dirigente de la IV Internacional, de tendencia trotskista. Especialista en la teoría de las crisis, analizó en profundidad las tendencias del capitalismo monopolista. Criticó también duramente el sistema soviético, denunciando el conflicto entre los trabajadores y sus dirigentes, a los que no consideraba clase social sino capa burocrática del proletariado.

Este documental fue creado por Chris Den Hond.







Curso de Filosofía: Capítulo Octavo.

Introducción al Pensamiento de CARLOS MARX
Segunda Parte

Carlos Marx nació el 25 de mayo de 1818 en Alemania y murió el 14 de marzo de 1883 en Inglaterra. Es un filósofo teórico que se hace famoso por su crítica al Capitalismo y su visión de la historia como resultado de la lucha de las clases, que se oponen a los capitalistas y al proletariado: "Son los hombres los que hacen la historia pero en condiciones que no son determinadas por ellos". En esa época se desarrolla la segunda gran revolución de la historia, después de la revolución agrícola del neolítico: la revolución industrial.




Aprendiendo Filosofía

jueves, 12 de febrero de 2009


Videos disponibles gracias al sitio ArcoirisTV:



Curso de Filosofía: Capítulo Quinto.

Introducción al Pensamiento de CARLOS MARX

Carlos Marx nació el 25 de mayo de 1818 en Alemania y murió el 14 de marzo de 1883 en Inglaterra. Es un filósofo teórico que se hace famoso por su crítica al Capitalismo y su visión de la historia como resultado de la lucha de las clases, que se oponen a los capitalistas y al proletariado: "Son los hombres los que hacen la historia pero en condiciones que no son determinadas por ellos". En esa época se desarrolla la segunda gran revolución de la historia, después de la revolución agrícola del neolítico: la revolución industrial.






Curso de Filosofía: Capítulo Sexto.

ERNEST MANDEL
Primera Parte


Una vida para la revolución. Ernest Mandel, economista belga, nacido en Bruselas, y activista político, dirigente de la IV Internacional, de tendencia trotskista. Especialista en la teoría de las crisis, analizó en profundidad las tendencias del capitalismo monopolista. Criticó también duramente el sistema soviético, denunciando el conflicto entre los trabajadores y sus dirigentes, a los que no consideraba clase social sino capa burocrática del proletariado.

Este documental fue creado por Chris Den Hond.





Aprendiendo Filosofía

miércoles, 11 de febrero de 2009

Del sitio ArcoirisTV:


Curso de Filosofía: Capítulo Tercero.

JEAN JACQUES ROUSSEAU
Del Contrato Social o Principios del Derecho Político
(Segunda Parte)


En su tratado sobre la educación, bautizado "Emilio" (1762), Rousseau pide conocer al niño y se queja de que la sociedad de su tiempo proyecta siempre el mundo del adulto sobre el universo del niño y siempre prefiere ver al hombre en el niño, en vez de ver lo que el niño es antes de ser adulto.





Curso de Filosofía: Capítulo Cuarto.

CHARLES LOUIS DE SECONDAT - BARÓN DE MONTESQUIEU
El Espíritu de las leyes - La teoría de los tipos de gobiernos

Montesquieu nació en 1689 y murió en 1755. El siglo antes de la Revolución Francesa (1789) es intelectualmente marcado por la razón, la ciencia y el respeto por la humanidad. Salimos de los siglos del Oscurantismo y de la ignorancia. Montesquieu, pensador político, participó también en lo que conocemos como la Filosofía de las Luces: su obra inspira a la constitución americana y a la constitución francesa de 1791.



Círculos de Estudio

Imprimir


Redes Universitarias y El Círculo de Estudios Central

Invitan a la Charla - Taller:

"¡Aprestad el bridón! ¿Como hacer una campaña por Internet?"

Ante las próximas elecciones y el interés ciudadano por participar e influir en las decisiones electorales, e impedir un nuevo fraude, los invitamos a este charla - taller con VÍCTOR HERNÁNDEZ (Creador del Sendero del Peje), sobre como hacer una campaña por Internet y otros medios.

!Es importante llevar papel y lápiz!


La cita es este jueves 12 de febrero, a las 19:00 hrs.

En el Club de Periodistas de México

(Filomeno Mata #8, Col. Centro, a unos pasos del Metro Allende).

*******************************

Que hacer ante la crisis con mis tarjetas de credito, hipotecas,
ahorros? que pasa si bajan las tasas de interes de los ahorros? debo cambiar a dolares?
Este viernes 13 de febrero a las 19:00 hrs,
en el auditorio del Museo Casa Carranza
estará con nosotros el
Periodista especialista en Economía y Finanzas
ENRIQUE GALVAN OCHOA
autor de la columna "Dinero" en el diario "La Jornada" y
analista de la cadena Radio Centro, en el programa de 1 a 3 con J. Zabludovsky.
El Maestro Galvan Ochoa se caracteriza por un estilo claro y objetivo con humor a veces pero siempre con objetividad y claridad, permite traducir temas complicados de forma sencilla para los no expertos.
Enrique Galvan, de manera comprensiva responde directamente a su auditorio con opiniones o consejos a fin de apoyar ante las dificultades financieras generadas por la crisis, el manejo de la politica económica, y a veces hasta por decisiones personales que nos han complicado nuestra economia personal
"BRUJULA METROPOLITANA"
y la "Asociación Diputados Constituyentes de 1917"
te invitan
Rio Lerma 35, col. Cuauhtemoc,
entre rio amazonas y rio nieva
a una cuadra de reforma
(entre glorieta de la palma y la de cuauhtemoc)
informes: 04455-3568-5200
entrada libre


*********************

EL CÍRCULO DE ESTUDIOS COAPA

invita a la conferencia

¿EDUCACIÓN PÚBLICA?

con el

PROF. IVÁN GARCÍA SOLÍS

Normalista y ExDelegado de la Venustiano Carranza

TEMAS:

ALIANZA POR LA EDUCACION.

LEY DEL ISSSTE.

ELBA ESTHER GORDILLO Y EL SNTE.

Jueves 12 de febrero 7 pm.

Auditorio JOSÉ MARIA MORELOS Y PAVON.

Av. Canal de MiramontesNo. 3755 esquina Cárcamo (antes de la Glorieta de Vaqueritos),

Subdelegación de Villa Coapa. (junto al Registro Civil)

entrada libre

*************************

Y por último, una invitación de la Senadora Rosario Ibarra:

INVITACIÓN A CONFERENCIA DE PRENSA

En diciembre pasado se aprobó en la Cámara de Diputados un dictamen de reforma constitucional en materia de educación que ha pasado al Senado para su consideración.

La senadora Rosario Ibarra ha convocado a una reunión pública-conferencia de prensa en la que participarán por un lado varios Senadores y por el otro miembros del Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE, en la que estos últimos informarán sobre las razones de su oposición a dicho dictamen, y harán entrega a los legisladores de dicha valoración ante la prensa.


Las modificaciones elevan a rango constitucional temas que aún forman parte de un debate abierto en la sociedad respecto de las responsabilidades del Estado en materia del derecho a la educación, por lo que resulta de vita importancia escuchar las posturas de la sociedad civil y mantener informada a la opinión pública de estos procesos.

La cita es el jueves 12 de febrero de 2009 a las 10:00 am en la sala Renato Leduc del Club de Periodistas, en la calle de Filomeno Mata, entre Tacuba y 5 de mayo.


Encuentro Estudiantes e Intelectuales

Imprimir

Estimados amigos y amigas
La crisis económica está colapsando la economía de las familias, uno de los sectores más afectados somos los estudiantes pues se ha incrementado el desempleo y están empeorando nuestras condiciones de estudios.
Si crees que la crisis no te ha alcanzado, esperate unos dias.... y acompáñanos al
ENCUENTRO DE ESTUDIANTES CON INTELECTUALES EN DEFENSA DE LA ECONOMIA POPULAR
Y LA UNIVERSIDAD PÚBLICA
Jueves 12 de febrero a las 12 hrs.
en el Auditorio Narciso Bassols
(anexo de la Facultad de Economía)
NOS ACOMPAÑARÁN
LA MAESTRA CRISTINA BARROS
Y RAFAEL BARAJAS "EL FISGÓN"
caricaturista de La Jornada
Construyamos juntos una Propuesta anti-crisis que beneficie a los y las estudiantes
Te esperamos!!!!
REDES UNIVERSITARIAS

Construyamos juntos un Plan Anticrisis para los estudiantes y jóvenes

Pronunciamiento de Redes Universitarias leído frente a la Torre de Rectoria de la UNAM.

ES NECESARIO UN PLAN ANTICRISIS

DESTINADO A LOS JÓVENES

NUNCA MÁS LA BOTA MILITAR EN LA UNAM

NUNCA MÁS ALAMBRES DE PÚAS QUE LIMITEN LA LIBRE DISCUSIÓN

Agradecemos a los medios de comunicación presentes su interés por escuchar el punto de vista de un sector de estudiantes.

1. A 9 años de la entrada de la PFP a la UNAM es necesario hacer los siguientes señalamientos:

El movimiento estudiantil que en 1999 agrupó a miles de jóvenes contra el incremento de cuotas que en aquella ocasión impuso el Dr. Francisco Barnés de Castro, logró parar la intentona privatizadora a tal grado que hoy ya no se habla de subir las cuotas como "solución" a los grandes problemas que enfrentan las universidades. Logró poner en el centro del debate la necesidad de democratizar la universidad.

Este movimiento es una muestra de la escasa atención que los gobiernos federales han puesto en los jóvenes pues desde el principio le apostaron al desgaste y a la descomposición sin buscar alternativas reales que le dieran cauce a las demandas de educación pública.

A 9 años de que la PFP entrara en la UNAM y desalojara a los estudiantes que mantenían la huelga es necesario decir:

Nunca más la bota militar debe pisar la UNAM, nunca más la bota militar debe ser usada para resolver un conflicto político.

De igual manera, decimos:

Nunca más deben ponerse alambres de púas que limiten la libre discusión, nunca más deben instalarse barricadas (aunque sean ideológicas) que dividan a los estudiantes.

Aspiramos a construir un movimiento plural que permita que todo universitario sin importar credo político, preferencia sexual o religión tenga un espacio donde pueda expresar libremente sus puntos de vista.

Los universitarios hemos demostrado que es con el diálogo como se deben resolver los conflictos, que sólo con una institución vigorosa y de puertas abiertas es como podemos sentar las bases de una nueva universidad más democrática donde la voz de los estudiantes sea tomada en cuenta.

2. A 9 años de la entrada de la PFP a la UNAM la situación se ha agravado.

La crisis económica que devasta nuestra Nación afecta de manera directa los bolsillos de nuestras familias. En el supuesto Plan Anticrisis que presentó el gobierno federal no se dice nada de los jóvenes no hay ninguna propuesta para decirnos cómo vamos a enfrentar la crisis.

Por el contrario se condena a los jóvenes al desempleo, a la incertidumbre.

De acuerdo al INEGI de octubre a diciembre de 2008 los profesionistas y bachilleres sin trabajo pasaron de 602 mil 218 a 673 mil 90 personas. Es decir, 70 mil 872 personas desempleadas preparadas a nivel superior y medio superior.

También a finales del año pasado, el CONACYT anunció, bajo el pretexto de la crisis y la devaluación, que se iban a disminuir las becas de los estudiantes que quieren hacer un posgrado en el extranjero.

Otro aspecto preocupante es, que como resultado de los continuos incrementos en el diesel y la gasolina, las familias han incrementado su gasto en el transporte.

De acuerdo con la última Encuesta Nacional de Ingresos y gastos de los Hogares (ENIGH) del INEGI, después de alimentos, el transporte es el segundo gasto más importante que hacen las familias mexicanas.

El 18 por ciento de los recursos totales de una familia se destinan a transporte, mientras que el 14 por ciento se destina a educación y materiales escolares; es decir, una familia invierte más en el recorrido que en el desarrollo escolar de un estudiante.

3. Ante esta situación hacemos un llamado a todos los estudiantes del país a construir desde abajo una propuesta de Plan Anticrisis que ponga en el centro las necesidades de los estudiantes y los jóvenes. Que rescate la educación pública y la cultura como bases del desarrollo nacional.

Elaboraremos una campaña muy amplia para difundir los efectos de la crisis en este sector.

Proponemos a la discusión tres condiciones básicas de este proyecto

a) que ningún estudiante se quede sin escuela por causa de la crisis


b) que bajo ningún motivo se permita que el gobierno federal reduzca los presupuestos de las universidades públicas ni limite los proyectos de investigación


c) que se trabaje en una propuesta para que en todo el país se otorguen descuentos en el transporte a los estudiantes y, en el caso del DF se extienda el Programa Soy Joven (que otorga transporte gratuito en el RTP, metro, trolebús) a todos los alumnos de nivel medio superior, superior y posgrado que lo soliciten.

Para analizar estos aspectos convocamos al Encuentro de Estudiantes con Intelectuales que se realizará el Jueves 12 de Febrero a las 12 hrs. en el Auditorio Narciso Bassols del anexo de la Facultad de Economía.

ATENTAMENTE

REDES UNIVERSITARIAS

Estudiantes de la UNAM, IPN, UAM, UACM, ENAH
--

Aprendiendo Filosofía

martes, 10 de febrero de 2009




Del sitio ArcoirisTV:




Curso de Filosofía: Capítulo Primero.

PLATÓN - La Alegoría de la Caverna

Platón fue uno de los más grandes filósofos de la historia de la filosofía, nació en Grecia en el año 427 a.C. y murió en el 347 a.C. Una de sus mayores obras es "La República", un diálogo escrito en diez libros en el cual el protagonista más importante es el filósofo Sócrates.








Curso de Filosofía: Capítulo Segundo.


JEAN JACQUES ROUSSEAU - Del Contrato Social o Principios del Derecho Político (primera parte)

Jean Jacques Rousseau, filósofo francés, nació el 28 de junio de 1712 en Ginebra (Suiza) y murió el 2 de julio de 1778 en Ermenonville (Francia). A los 17 huyó de su localidad natal tras pasar una infancia accidentada. Elabora un modelo teórico que explica la sociedad basado en el Estado Social y el Contrato Social.






 

2009 ·Forinautas by TNB